{"id":9545,"date":"2021-11-26T15:13:43","date_gmt":"2021-11-26T19:13:43","guid":{"rendered":"https:\/\/chrs.dev.uqam.ca\/?p=9545"},"modified":"2021-11-26T15:19:57","modified_gmt":"2021-11-26T19:19:57","slug":"contribution-etudiante-et-professorale-dans-le-dernier-numero-de-la-revue-dhistoire-de-leducation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/2021\/11\/26\/contribution-etudiante-et-professorale-dans-le-dernier-numero-de-la-revue-dhistoire-de-leducation\/","title":{"rendered":"Une contribution \u00e9tudiante et professorale dans le dernier num\u00e9ro de la <em>Revue d&rsquo;histoire de l&rsquo;\u00e9ducation<\/em>"},"content":{"rendered":"\n<p>La professeure Catherine Larochelle, membre de notre \u00e9quipe, cosigne avec Renaud Cardinal-Lamarche,  Benoit Gaudreault,  Rafael Lavergne et  Laura-Marie Thibault, l&rsquo;article \u00ab <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Enfants, enfance(s) et agentivit\u00e9 : un champ historique en transformation (s\u2019ouvre dans un nouvel onglet)\" href=\"https:\/\/historicalstudiesineducation.ca\/index.php\/edu_hse-rhe\/article\/view\/4929\" target=\"_blank\">Enfants, enfance(s) et agentivit\u00e9 : un champ historique en transformation<\/a> \u00bb dans le num\u00e9ro 3, volume 33, automne 2021 de la <em>Revue d&rsquo;histoire de l&rsquo;\u00e9ducation<\/em>. Ce texte a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9 comme ressource p\u00e9dagogique. <\/p>\n\n\n\n<p>R\u00c9SUM\u00c9 \u00ab Cet article aborde une des questions centrales ayant anim\u00e9 le champ de l\u2019histoire des enfants dans  les  derni\u00e8res  ann\u00e9es  :  comment  aller  au-del\u00e0  du  paradigme  de  l\u2019agentivit\u00e9  dans  l\u2019interpr\u00e9tation  des  traces  laiss\u00e9es  par  les  enfants?  Quels  sch\u00e8mes  interpr\u00e9tatifs  sont  propos\u00e9s  pour  le remplacer? Avant d\u2019aborder cet enjeu ainsi que les d\u00e9fis archivistiques et m\u00e9thodologiques qui lui sont inh\u00e9rents, nous proposons un tour d\u2019horizon du champ de l\u2019histoire des enfants. L\u2019objectif  est  de  proposer  \u00e0  un  lectorat  francophone  non  initi\u00e9  un  aper\u00e7u  de  certaines  des  r\u00e9flexions  \u00e9pist\u00e9mologiques  qui  animent  cette  branche  de  la  discipline  historique.  Explorant  \u00e0  la  fois  des  th\u00e9matiques  comme  le  rapport  entre  voix,  exp\u00e9rience,  \u00e9motion  et  agentivit\u00e9,  le  processus de construction du r\u00e9cit de l\u2019enfance par les archives et les bienfaits de perspectives transnationales, ce texte se veut un plaidoyer pour un renouvellement de l\u2019histoire des enfants dans le monde francophone. \u00bb<\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Consulter l'article   (s\u2019ouvre dans un nouvel onglet)\" href=\"https:\/\/historicalstudiesineducation.ca\/index.php\/edu_hse-rhe\/article\/view\/4929\" target=\"_blank\">Consulter l&rsquo;article<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La professeure Catherine Larochelle, membre de notre \u00e9quipe, cosigne avec Renaud Cardinal-Lamarche, Benoit Gaudreault, Rafael Lavergne et Laura-Marie Thibault, l&rsquo;article \u00ab Enfants, enfance(s) et agentivit\u00e9 : un champ historique en&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9546,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[43],"class_list":["post-9545","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","tag-catherine-larochelle"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9545","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9545"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9545\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9546"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9545"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9545"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/chrs.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9545"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}